Giovanna Parpagiola anime plusieurs formes d'atelier, la danse est au coeur de chaque projet !

JEUDI une fois par mois 

éveil à la danse 4 - 6 ans 

Maison des Association de Lyon 4ème

info à venir

à partir de septembre 2026

Sur demande :

LE PETIT BAL 

parents, enfants, amis, assistantes maternelles, professionnels de crèches, cette forme est participative et a comme but de franchir les frontières, les hiérarchies, les images sociales, en dansant ensemble. Giovanna ouvre des portes multiples vers un réveil collectif,  qui passe par la dimension ludique et poétique. Féderer  les gens, les âges, les provenances, les pays. Le Petit Bal né comme projet qui puisse redonner le sens de la rencontre, du partage, de la joie. Il s'adresse aux enfants aussi bien que aux adultes.

 En tant que version adaptée, le Petit Bal fait partie des BALS CHOREGRAPHIQUES que Giovanna Parpagiola anime avec la Compagnie Tramaluna  

DANSE  avec bébé

jeux de doigts,  comptines,  chants du monde, objets qui dansent, un début tout doux, un moment de magie, de rêverie à vivre ensemble... Ensuite, bébé dans les bras, on va dans l'espace pour  trouver son petit tango, sa danse tendre, rythmique, valsée...

DANSE en crèche

un éveil global, un voyage plus large, celui d'une séance qui nous invite à s’émerveiller ensemble en touchant des objets, en écoutant des instruments, en chantant, en créant l'écoute ensemble,  petit à petit danser, s'exprimer. Cet atelier invite à goûter au petit / grand geste, à explorer la douceur et la vitalité, le moi et le groupe, son corps dans l'espace, à saisir la diversités des musiques et des répertoires, les émotions, les nuances .  La danse est un terrain fabuleux pour s'exprimer.

DANSE parents enfants 

Cette pédagogie est crée pour les parents et enfants, en écho à la danse contact improvisation que  Giovanna  enseigne aux adultes. Dans cet atelier, l'idée est d'explorer un set de petits jeux, en duo surtout mais pas que. Incorporer les images de la nature, chercher dans la mecanique des appuis, rouler, surfer, descendre, mais aussi voltiger, porter, se faire porter, ainsi improviser avec tout ce vocabulaire!

(à partir de 4 ans).

DANSE pour maternelles 

Les séances sont conçue comme un " imagier" dans lequel mélanger les ingrédients: corps,  parties, précision du petit geste mais aussi amplitude, vivacité du corps dans l'espace. Alterner les rythmes, faire découvrir des qualités, les mélodies délicates du geste aussi bien que la force du corps terrestre, s'étirer, s'élancer, se mobiliser, s'immobiliser, flotter, rouler, corps-oiseau, corps -sculpture, léger, ferme, en apesanteur, mélangé aux vagues et aux courants, en écho aux musiques

et aussi

massage entre enfants et son parent 

Giovanna, formée aux techniques du massage Thai Wat Pho et de relaxation coréenne, propose cet atelier construit et adapté, sorte de petit protocole de gestes pour un massage de 20 minutes que le duo parent- enfant va apprendre. Un moment tendre d’échange, de "soin" réciproque.

massage sonore

(spectateurs de tout age) collaboration avec Delphine Latil harpiste  et Marie Janicot violoncelle, guitare, voix), les sons sont distillés tout près des oreilles, son envoûtant de la harpe, chant et voix, onomatopées, instruments et objets qui produisent des petits bruits, des petits sons

INTERVENTIONS EN ECOLE

• Danse et Livre : un univers, une histoire, transposée en danse et musique
• Espace, Peinture - Graphisme: retrouver les points, les diagonales, les volumes, les formes ( travail sur l’espace et sur le corps).
• Danse et Conscience anatomique : nommer, analyser, dessiner, danser notre corps  ( visiter les articulations, réfléchir à la mobilité du dos...).
• Danse et Sensorialité: univers naturels à peindre, toucher, écouter, danser ( bois, pierre, sable, papier, eau…), réfléchir au poids, à la vitesse, à la consistance.
• Danse et Relaxation : échauffements et postures pour se détendre (sorte de Yoga dansé).
• Danse et Nature: éboulements, chutes, rafales, trajectoires, prairies silencieuses, courants, vagues d’océan...Traduire cela en mouvement.
• Danse et Univers Sonores: fabriquer , enregistrer nos « nappes sonores » et les danser ( percussions, sons du quotidien, d’objets, de notre bouche).
• Danse et Photo: portraits dansés (paysages en groupe, gestuelles drôles, poétiques, insolites...solo, duo, tutti)

• Un pas dans l'Histoire: la danse comme Art en lien avec d'autres ( exemple Le Sacre du Printemps de Stravinski , le Cubisme et la Danse de Martha Graham).
• Danse Poésie Architecture: croquis, notes, mots et déambulation dans un lieu choisi ( chasse aux coins et recoins du quartier). Construire un catalogue de mots concernant l'espace et les danser ( équilibre, symetrie, niveaux...).
  
  
• Danse et Coopération: principes d'interaction, dualité, jeux à deux, d’écoute

Avec la petite enfance 

projets à tisser

Vous  êtes un crèche, un Ram, un centre social, ou une école, un centre d'accueil?

Des cycles d'interventions sont envisageables.

Vous êtes un groupe d'assistantes maternelles ? Création d'un petit groupe d'enfants pour mettre en place des séances d'éveil corporel dans le lieu de votre travail.

• mise en confiance, écoute de son corps (détente, présence, disponibilité)
• exploration de parcours dansés transposables à toute situation pédagogique
• rencontre de langages: danse, lecture d'album, musique, arts plastiques...
  
• jeu moteur et imaginaire
• étapes de base du développement du jeune enfant.

Expériences participatives, arts plastiques, musique, livres

Voir expérience avec Collectif MOULIN A VENT quatre univers d'expérience: danse, musique, arts plastique, intelligence émotionnelle avec Marianne Soltani Azad- plasticienne, Ana Zunic - pyschologue, Genawelle Leclercq - musicienne, Giovanna Parpagiola - danseuse

Pour toute info

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